Förderplan für C.

1. Sozialverhalten/ emotionaler Bereich

• Aufbau von mehr Selbstbewusstsein
• Aufbau einer realistischen Selbsteinschätzung
• Gefühle angemessen ausdrücken lernen ·
• Ausbau seines Konfliktlöseverhaltens -
• Entwickeln und Anerkennen von Kompromissen -
• ruhige und sachliche Diskussion von verschiedenen Standpunkten ·
• Respektieren anderer Meinungen und Werthaltungen anderer Menschen ·
• Respektieren der Nichterfüllung eigener Ansprüche und Zurückstellen eigener Ansprüche ·
• angemessener Umgang mit Kritik - a
• Annehmen von Tipps und Hinweisen zur Verbesserung seines Verhaltens
• Zurückweisung ungerechtfertigter Kritik ·
• Zuhören können
• nicht nur seine Erfahrungen, Berichte, Erlebnisse sind wichtig, sondern die aller Schüler
• aktives Mitgestalten des Zusammenlebens in der Gruppe

2. Lern- und Arbeitsverhalten

• Förderung der Ausdauer und Konzentrationsspanne
• langsame Steigerung der Arbeitszeiten auch bei anspruchsvollen Aufgaben
• Auswahl motivierenden Materials
• Ordnung halten in schulischen Materialien
• z.B. Arbeitsblätter sofort abheften, Arbeitsmaterialien wieder weg räumen
• Aufgaben nicht kategorisch ablehnen, sich motivieren lassen
• Mitgestaltung der Themen
• Aufgaben zu Ende führen
• bestimmte Arbeiten als sinnvoll erkennen und unaufgefordert ausführen
• z.B. im Rahmen des Ämterplans, des Hauswirtschaftsunterrichts
• mehr Kreativität entwickeln
• mit neuen Arbeitstechniken eigenständig experimentieren

3. Sprache/ Kommunikation

• Verbesserung der grammatischen Aussprache
• Deklination (Numerus und Kasus)
• Konjugation (nach Zeit und Person)
• Komparation (Steigerungen)
• Art der Sprache, Lautstärke und Tonfall angemessen einsetzen
• andere aussprechen lassen

4. Lebenspraktische Fähigkeiten

• eigenständig auf Körperpflege und Wäschewechsel achten
• zunehmende Selbständigkeit im Hauswirtschaftsunterricht
• wechselnde Tätigkeiten
• Lesen des Rezepts vor dem Arbeiten
• sachgerechter eigenständiger Gebrauch von Küchengeräten
• Sauberkeit beim Umgang mit Lebensmitteln
• Tisch je nach Mahlzeit und Anzahl der anwesenden Personen decken
• einen Tisch dekorieren und schön herrichten
• hauspflegerische Tätigkeiten übernehmen
• eigene Aufgaben selbständig wahrnehmen
• z.B. im Rahmen des Ämterplans
• Verhalten im außerschulischen Bereich
• angemessenes Benehmen
• Inanspruchnahme öffentlicher Institutionen
• eigene Ideen entwickeln und äußern

5. Motorik

• Ausdifferenzieren der Handmotorik
• Benutzen verschiedener Werkzeuge
• Bereitschaft zur Bewegung
• Körperkoordination
• motorische Geschicklichkeit

6. Wahrnehmung

• Gleichgewichtsübungen (vestibuläre Wahrnehmung)
• Auge-Hand-Koordination weiter ausdifferenzieren

7. Lesen und Schreiben

• Schreiben von Sätzen und Texten in Schreibschrift
• aufeinander aufbauende Texte lesen und hierzu Verständnisübungen durchführen
• Harry Potter-Auszüge
• Übungen zu den Regeln der Orthographie
• Schreiben von Texten am PC
• eigene Texte/ Briefe
• Texte abschreiben

8. Umgang mit Mengen/ Zahlen und Größen

• schriftliches Addieren im ZR bis 1000
• Sachaufgaben
• Multiplizieren und Dividieren
• Übungen im kleinen Einmaleins
• Dividieren mit Rest (mit Hilfsmitteln)
• Kennen lernen von Euro und Cent und erste Rechenübungen

9. Schwimmen

• Abbau von Ängsten im Wasser
• Aufbau von mehr Eigenaktivität im Wasser
• erste Schwimmbewegungen

10. Sachorientierung

• Der Weltraum
• Planetensystem kennen lernen
• Stellung der Erde im Planetensystem
• Die Sonne/ Der Mond und ihre Bedeutung für das Leben auf der Erde
• Drogenprävention
• verschiedene Arten von Drogen und ihre Gefahren und Wirkungen kennen lernen
• Verhaltensmuster entwickeln, um Drogenkonsum auszuweichen
• Klassenfahrt
• Planung der Aktivitäten
• Planung des Gepäcks
• flexible Gestaltung und Durchführung
• Nachbereitung der Klassenfahrt anhand von Fotos und Tagebuch
• Gefühle
• eigene Gefühle erkennen, zulassen und äußern
• Gefühle anderer erkennen und respektieren
• „Nein!“ sagen können
• Sexualität
• Das ist mein Körper - ich darf „Nein!“ sagen
• Pubertät – ich verändere mich (körperliche und seelische Veränderungen und hygienische Anforderungen)
• Die körperlichen Unterschiede und Besonderheiten bei Mann und Frau (anatomische Kenntnisse vermitteln)
• Liebe/ Freundschaft
• Sexualität und Verhütung
• AIDS

11. Freizeit

• aktive Gestaltung der gestalteten Freizeit
• Variieren der Freizeitaktivitäten
• gemeinsames Tun mit Mitschülern

12. Religion

• Erleben von Gemeinschaft
• Feste und religiöse Anlässe als solche erleben
• Angenommensein und Verständnis erfahren