Förderplan für B.

1. Sozialverhalten/ emotionaler Bereich

• Aufbau von mehr Selbstbewusstsein
• Abbau von schüchternem Verhalten
• Aufbau einer realistischen Selbsteinschätzung
• Gefühle angemessen ausdrücken lernen
• Durchsetzungsvermögen
• sich bei verbalen Angriffen wehren und nicht immer zurückziehen
• Aufbau eines Konfliktlöseverhaltens
• Abbau der heftigen Aggressionen in Konfliktsituationen
• angemessener Umgang mit Kritik
• Annehmen von Kritik und Hinweisen zur Verbesserung
• Zurückweisung ungerechtfertigter Kritik
• aktives Mitgestalten des Zusammenlebens in der Gruppe

2. Lern- und Arbeitsverhalten

• Förderung der Ausdauer und Konzentrationsspanne
• langsame Steigerung der Arbeitszeiten
• Auswahl motivierenden Materials
• Ordnung halten in schulischen Materialien
• z.B. Arbeitsblätter sofort abheften, Arbeitsmaterialien wieder weg räumen
• mehr Kreativität entwickeln
• mit neuen Arbeitstechniken eigenständig experimentieren

3. Sprache/ Kommunikation

• Verbesserung der Aussprache
• Sprechen in Mehrwortsätzen
• Sprechfreude entwickeln
• Bereitschaft zur Sprache steigern
• Sprachanteile im Unterricht steigern

4. Lebenspraktische Fähigkeiten

• eigenständig auf Körperpflege und Wäschewechsel achten
• langsam zunehmende Selbständigkeit im Hauswirtschaftsunterricht
• wechselnde Tätigkeiten
• sachgerechter eigenständiger Gebrauch von bestimmten Küchengeräten
• Benennen verschiedener Küchengeräte
• Sauberkeit beim Umgang mit Lebensmitteln
• Tisch je nach Mahlzeit und Anzahl der anwesenden Personen decken
• einen Tisch dekorieren und schön herrichten
• hauspflegerische Tätigkeiten übernehmen
• eigene Aufgaben selbständig wahrnehmen
• z.B. im Rahmen des Ämterplans
• Selbständigkeit beim Einkauf
• im Aldi alleine einkaufen
• im Aldi bestimmte Waren finden und kaufen
• Verhalten im außerschulischen Bereich
• angemessenes Benehmen
• Inanspruchnahme öffentlicher Institutionen
• eigene Ideen entwickeln und äußern
• Sicherheit im Straßenverkehr erlangen
• kennen lernen der Verkehrsregeln und einhalten

5. Motorik

• Ausdifferenzieren der Handmotorik
• Benutzen verschiedener Werkzeuge
• Schwungübungen mit Fingerfarbe/ Werkzeugen
• Körperkoordination
• motorische Geschicklichkeit

6. Wahrnehmung

• Gleichgewichtsübungen (vestibuläre Wahrnehmung)
• Förderung der visuellen Wahrnehmung
• Farben, Formen
• Förderung der Auge-Hand-Koordination

7. Lesen und Schreiben/ Sprache

• Vorschreibübungen
• Striche, Kreise nachspuren und selbst zeichnen
• Schwungübungen
• Schwünge nachspuren und selbst malen
• Buchstaben kennen lernen, erkennen, benennen
• Ganzwörter (Signalwörter) lesen
• Piktogramme des öffentlichen Lebens kennen lernen und in Realsituationen wieder erkennen

8. Umgang mit Mengen/ Zahlen und Größen

• Kennen der Zahlen im Zahlenraum bis 5
• Aussehen, Reihenfolge
• erste Additionsaufgaben im Zahlenraum bis 5 mit Bildunterstützung rechnen
• Zuordnungsübungen

9. Schwimmen

• Abbau von Ängsten im Wasser
• Eigenaktivität im Wasser zeigen
• erste Schwimmbewegungen
• Betreten des Whirlpools
• Anbahnung von Schwimmbewegungen
• Teilnahme an Spielen im Wasser

10. Sachorientierung

• Der Weltraum
• Planetensystem kennen lernen
• Stellung der Erde im Planetensystem
• Die Sonne/ Der Mond und ihre Bedeutung für das Leben auf der Erde
• Drogenprävention
• verschiedene Arten von Drogen und ihre Gefahren und Wirkungen kennen lernen
• Verhaltensmuster entwickeln, um Drogenkonsum auszuweichen
• Klassenfahrt
• Planung der Aktivitäten
• Planung des Gepäcks
• flexible Gestaltung und Durchführung
• Nachbereitung der Klassenfahrt anhand von Fotos und Tagebuch
• Gefühle
• eigene Gefühle erkennen, zulassen und äußern
• Gefühle anderer erkennen und respektieren
• „Nein!“ sagen können
• Sexualität
• Das ist mein Körper – ich darf „Nein!“ sagen
• Pubertät – ich verändere mich (körperliche und seelische Veränderungen und hygienische Anforderungen)
• Die körperlichen Unterschiede und Besonderheiten bei Mann und Frau (anatomische Kenntnisse vermitteln)
• Liebe/ Freundschaft
• Sexualität und Verhütung
• AIDS

11. Freizeit

• aktive Gestaltung der gestalteten Freizeit
• verlassen der Klasse
• Variieren der Freizeitaktivitäten
• gemeinsames Tun mit Mitschülern

12. Religion

• Erleben von Gemeinschaft
• Feste und religiöse Anlässe als solche erleben
• Angenommensein und Verständnis erfahren