Die Schüler/ -innen sollen ...
... in der Einstiegsphase ...
- sich auf ein wohlig erleuchtetes Haus konzentrieren und dabei ruhig
werden.
... in der Erarbeitungsphase ...
- auf einem gemeinsamen Spaziergang durch die Klasse und den Flur ein
ungemütliches "Gewitter" erleben.
- auf der Flucht vor dem Gewitter in einem Haus Zuflucht finden.
... in der Durchführungsphase ...
- Gruppe A:
- aus Tisch und Decke ein eigenes Haus bauen.
- das Haus individuell einrichten.
- sich in ihrem Haus wohlfühlen.
- Gruppe B (Schwerstbehinderte Schüler)
- weitere Kuschelutensilien in die Höhle holen.
- sich in der Höhle wohlfühlen.
- Nähe erfahren und genießen.
... in der Schlussphase ...
- ein Haus aus Rhythmiktüchern legen.
- gemeinsam ein Hauslied singen.
