Formale Angaben

Name: Maike Brumberg

Zielgruppe: Mittelstufenklasse

Fachrichtung: Geistigbehindertenpädagogik

Fach: Evangelische Religionslehre

Lehrpersonen: LAA und Fachlehrerin

Thema der Unterrichtsreihe:

Die Schöpfungsgeschichte

Zielschwerpunkt der Unterrichtsreihe:

Die Schüler sollen die biblische Lehre der Schöpfung (nach Genesis 1,1 bis 2,4) nachempfinden und gemeinsam erste Gedanken zum Umgang mit der Welt entwickeln.

Aufbau der Unterrichtsreihe:

1. Einheit: Der erste Tag der Schöpfung.
   Ziel: Die Schüler sollen die Erschaffung des Lichts und dessen positive Auswirkungen erfahren.
   Inhalt: Dunkelheit erleben und erfahren, wie schön es ist, wenn dann ein Licht angezündet wird

    

2. Einheit: Der zweite Tag der Schöpfung
   Ziel: Die Schüler sollen den Begriff Himmel in seinen unterschiedlichen Bedeutungen und Erscheinungsformen wahrnehmen.
   Inhalt: Himmel anschauen, auf Dias verschiedene Farben und Gestaltungen des Himmels wiedererkennen

    

3. Einheit: Der dritte Tag der Schöpfung
   Ziel: Die Schüler sollen die Elemente Wasser und Erde bewusst wahrnehmen.

    

4. Einheit: Der vierte Tag der Schöpfung
   Ziel: Die Schüler sollen Sonne, Mond und Sterne als Himmelslichter bewusst wahrnehmen und exemplarisch die Bedeutung der Sonne für das Leben auf der Erde begreifen.
   Inhalt: siehe Verlaufsplanung

    

5. Einheit: Der fünfte Tag der Schöpfung.
   Ziel: Die Schüler sollen verschiedene Tiere des Wassers und der Luft mit ihren besonderen Merkmalen kennen lernen.
   Inhalt: Spiele wie "Alle Vögel fliegen hoch" usw.

    

6. Einheit: Der sechste Tag der Schöpfung (Teil 1).
   Ziel: Die Schüler sollen Tiere der Welt mit ihren Gemeinsamkeiten und Unterschieden kennen lernen.
   Inhalt: Tiere phantomimisch darstellen, Poster anschauen, Zoobesuch, Origami-Tiere falten

    

7. Einheit: Der sechste Tag der Schöpfung (Teil 2).
   Ziel: Die Schüler sollen von der Erschaffung aller Menschen erfahren und den Aspekt der Verantwortung erkennen.

    

8. Einheit 8: Der siebte Tag der Schöpfung.
   Ziel: Die Schüler sollen vom Ruhetag Gottes erfahren und selbst einen Ruhetag erleben.
   Inhalt: Ruhetag: Spiele, Erholen in der Hängematte, usw.

    

9. Einheit: Wir danken für die Schöpfung.
   Ziel: Die Schüler sollen erkennen, dass wir für die Schöpfung dankbar sein müssen und einen Weg finden, die Dankbarkeit auszudrücken.

    

10. Einheit: Wir denken über unsere Verantwortung für die Schöpfung nach.
    Ziel: Die Schüler sollen die uns übertragene Verantwortung erkennen und Regeln für unseren Umgang damit aufstellen.

Benötigte Materialien:

• modifizierter Text der Schöpfungsgeschichte (Beispiel hier)
• Kerzen, Raum, der komplett abgedunkelt werden kann
• Dias mit Himmel-Bildern
• Wasser und Erde in Schüsseln
• Himmelslichter aus Tonkarton
• Pflanzensamen, Blumentöpfe
• Tierbilder (Poster und Dias)
• Spiele und Entspannungsmöglichkeiten
• Karton für die "Schöpfungskiste", in den dann verschiedene Materialien nach und nach eingebaut werden (wir hatten einen für die Klasse - die Kalender dagegen hatten wir für jeden Schüler - ist aber auch anders denkbar)
• Blätter für Schöpfungskalender, auf dem oben der Tag eingetragen und unten der Inhalt des Schöpfungstages gestaltet wird

Literatur und Medien

Bloch, Peter/ Kasuya, Masahiro (1978): Die Schöpfung. 18 Farbdias. München: Friedrich Wittig Verlag

Bihler, Elsbeth (1992): Symbole des Lebens – Symbole des Glaubens: Werkbuch für Religionsunterricht und Katechese. Band 1: Licht – Feuer. Limburg: Lahn-Verlag